AUTORETRATS POP A 1r ESO

Adeli Climent, professora d’Educació Plàstica ens explica el projecte:

“L’art al segle xx ens va voler mostrar com es podia dissociar la forma i el contingut. Es donava importància a elements que fins aquell moment havíen estat considerats un simple complement.

Al segle xx trobem molts moviments artístics, anomenats avantguardes en el seu conjunt, que  volien ser una nova finestra fresca dins la historia de la pintura. Abans del treball del autoretrat, els alumnes han conegut i estudiat el FAUVISME: Organitzar un quadre a partir del color; el CUBISME: Mirar l’objecte desde múltiples punts de vista i representar al quadre tots els punts de vista al mateix temps; i la FOTOGRAFIA i cóm va canviar el rumb de la pintura.

Tornem després al punt de partida, i passem a explicar el moviment del Pop-art en la figura de ANDY WARHOL. I cóm tant en la música com en l’art, EL MOVIMENT POP va estar una crítica al sistema.

Warhol va estar en contacte amb Els Beatles (treballat en l’àrea de música al segon trimestre), i sobretot  amb  John Lennon. 

Per altre costat, l’autoretrat és un sistema útil per a aprendre a dibuixar el rostre humà. En la representació de la imatge personal intervenen diversos factors: la maduresa, la visió, més o menys encertada, que tenen sobre si mateixos, les imatges estereotipades sobre la figura masculina o femenina, fins i tot algunes tècniques de dibuix que poden aplicar encara que no responguin a la realitat: ulls estil manga, nas amb forma d’interrogació…

En el retrat descrivim de manera combinada les característiques físiques però també les psicológicas de la persona, el seu caràcter. Al treballar l’Autoretrat, podem per tant, estudiar-nos i analitzar-nos a nosaltres mateixa. I és el que han fet els alumnes de 1r ESO.

Una vegada realitzades un parell de fotos al pati, els alumnes han treballat per començar a treballar els autoretrats utilitzant el programa online GIMP per a generar tres versions de cada fotografía: imatge posteritzada, indexada a 1 to de negre i en línees isòfotes. Cadascú ha escollit una de les tres per a cada retrat (en mascareta i sense) i els han treballat en papers i cartolines de colors.

El resultat, com es pot observar a les fotografies, ha estat ESPECTACULAR!!!!

 

Les dones importants de la nostra vida

Tot i que el 8 de març, Dia internacional de la Dona, ja va passar, al centre s’han seguit fent activitats.

A tutoria, el grup de 1rESO B ha celebrat el DIA DE LA DONA realitzant un breu escrit sobre aquella dona que, per diversos motius, ha estat la més important de la seva vida. Com podeu veure hi ha mares, ties, una regüela, una mestra, amigues de la família… Ha estat una experiència molt personal i emotiva.

Bona feina!

1,2,3 Flaix! Torna el concurs de fotografia.

Un any més, des de la comissió de normalització lingüística hem organitzat VIIè Concurs de Fotografia 1,2,3 Flaix!
Sota el lema “Natura, llengua i cultura d’Eivissa” el concurs té com a objectiu donar a conèixer els elements més fascinants del paisatge i cultura de la nostra illa, així com la capacitat de reproduir la imatge a través de la paraula. Està obert a tota la comunitat educativa de l’IES Balàfia, per tant, us animam a participar-hi i a engrescar els vostres alumnes perquè també presentin les seves fotografies. 
Data límit: 10 de març de 2021
Enviar les fotografies a: cnl@iesbalafia.cat
Màxim tres fotografies per participant
Teniu tots els detalls en el cartell adjunt. 
Esperam poder gaudir de les vostres fotografies, 

Els nostres artistes de 1r d’ESO: autonomia, recerca i color

Donat que la situació sanitària no ens permet treballar amb pintures a l’aigua, els alumnes de 1r ESO han desenvolupat la seva investigació al voltant del cercle cromàtic, emprant elements qüotidians que tenien a casa. Han construït cercles de sis colors ( els 3 primaris i 3 secundaris) amb un mínim de 2 objectes per color. Com podeu observar,  els resultats han estat colorits, originals i en molts casos… plens d’objectes!!
 

El procès creatiu i educatiu que hi ha darrera d’unes bombolles….

Segur que aquest dies heu vist com uns panells amb unes misterioses bombolles dibuixades sobre cartolina negre apareixien pels passadissos de l’institut. Voleu saber que signifiquen? Us ho explica el Departamnet de Educació Plàstica.

Treballant a partir del poema de Machado, i del vers concret que diu:

“Yo amo los mundos sutiles, ingrávidos y gentiles

como pompas de jabón.

Me gusta verlos pintarse de sol y grana,

volar bajo el cielo azul,

temblar súbitamente y quebrarse.”

Antonio Machado

L’hem escoltat en la veu de Joan Manuel Serrat entre d’altres i l’hem llegit i analitzat entre tot el grup.

Els alumnes de 1r ESO, han treballat la idea que les petjades que nosaltres anem deixant en el camí és el que nosaltres deixem de pòsit en les persones que coneixem, en els actes que fem, i en les conseqüències dels fets que realitzem. Si no avancem, sinó emprenem un camí, mai podrem avançar en la nostra vida, deixar alguna cosa que sigui important, que no ha de ser alguna cosa per a tothom; aquest una cosa important ha de ser-ho per a nosaltres.

Si volem que aquest camí que anem traçant sigui positiu per a nosaltres, el que hem de fer és deixar de mirar enrere, superar els problemes que hàgim tingut, els nostres errors i seguir endavant.

Prendre decisions no és fàcil, però el pitjor és no prendre cap, perquè això significa que no tenim res pel que viure. Cada pas que donem en la nostra vida és una decisió que hem de prendre en qualsevol moment i que marcarà el nostre pròxim camí.

Dins l’àmbit de la educació artística, hem aprofitat aquesta idea per treballar el Barroc, la idea de la curta durada de la vida i la seua expressió pictòrica en forma de vanitas i natures mortes.

El simbolisme de la bombolla com a lleuger i efimer que al·ludeix a la creació lleugera, efímera i passatgera que per no tenir una consistència sòlida; algo que està de manera imprevista i desapareix sense deixar rastres.
També evoca la idea d’una bellesa perible i fugaç.
I al·ludeix també a allò l’il·lusori (sembla però no és), perquè en el seu interior tanca, de manera transitòria, només una mica d’aire.
LA VIDA DURA POC, ÉS MOLT FRÀGIL, ES VA SURANT LENTAMENT I EN LA SEVA RELLISCOSA FORMA POT TENIR LA INNOCÈNCIA I LA CRUELTAT QUE POT ARRIBAR A TENIR UN NEN I TAMBÉ LA ESTABILITAT I DURABILITAT D’UNA SIMPLE BOMBOLLA DE SABÓ.

 

Sortides al Parc Vial de Santa Gertrudis

Entre finals de novembre i començáment de desembre tots els alumnes de 1r d’ESO han fet una sortida per rebre educació vial al Parc Vial de Santa Gertrudis.

Les sessions teòriques varen tenir caràcter lúdic i la pràctica amb bicicletes i karts va ser molt divertida. Els alumnes varen respondre  molt bé, i tots varem gaudir molt del matí, al temps que varem aprendre o repassar, ja qué alguns alumnes están més acostumats a circular pels pobles en bici o competir en moto-cross.

Els alumnes varen fer les activitats amb el seu grup-classe i respectant totes les normes de seguretat sanitària. Al no poder fer, de moment, gaires activitats complementàries o extraescolars, varem disfrutar especialment d’aquesta sortida!

 

Activitats 25-N: dia internacional per a l’eliminació de la violència contra les dones

El 25 de novembre hem recordat que és el Dia Internacional per a l’eliminació de la violència contra les dones. Per això us deixam un tast d’algunes activitats fetes: 
– Graffiti de FOSSI I CHINE
– Taller de MARTA LLITERAS (esportista i entrenadora d’un equip masculí de rugbi). Ha tactat el tema de la  prevenció de la violència sexual en el món de l’esport. 
– Venda de productes elaborats per l’alumnat FPB amb finalitat solidària.