NOTAN (llum i ombra) Darrera exposició dels treballs d’Educació Plàstica dels alumnes de 1r d’ESO.

Maria Jesús Tur Rosselló10/06/21  

NOTAN és una paraula japonesa que significa “llum i ombra”. La paraula, tanmateix, significa més que això.

El principi de NOTAN pel que fa al disseny, es defineix com la interacció entre un espai positiu (clar) i un negatiu (fosc/ombra).

La cultura oriental de la qual va sorgir el NOTAN cerca una visió més equilibrada del món i del disseny en relació en el món. En el clàssic símbol del yin/yan que tots coneixem s’uneix el reflex d’aquest desig d’equilibri.

 El nostre treball se centrarà en aquest concepte del disseny però el simplificarem al màxim: en el nostre cas, podem partir d’un triangle equilàter (tots els costats iguales), un quadrat, o una circumferència. Han tengut calma per dibuixar el motiu geomètric i han emprat les eines adequades (bisturís, tisores, cartolines i folis de colors…).

Han d’intentar que les formes comencin i acabin en el mateix lateral, que no s’entrecreuin les formes entre elles, no dissenyar cap element en el centre i treballar almenys en una forma tots i cadascun dels costats de la figura escollida.

Com sempre els resultats…HAN ESTAT ESPECTACULARS!!!! ENHORABONA!!!!!

Participam en la campanya “SOS Salvem sa sargantana pitiüsa”

Maria Jesús Tur Rosselló27/05/21  

L’IES Balàfia s’ha ofert com a volutari per a tenir i mantenir dues trampes per caçar serps i ajudar en la campanya “SOS Salvem sa sargantana pitiüsa”. L’objectiu d’aquesta campanya és defensar la sargantana pitiüsa de les serps invasores. Aquestes són les nostres trampes i lalumnat  d’ESO s’encarregarà d’alimentar els ratolins i vigilar l’entrada de serps.

AUTORETRATS POP A 1r ESO

Maria Jesús Tur Rosselló12/05/21  

Adeli Climent, professora d’Educació Plàstica ens explica el projecte:

“L’art al segle xx ens va voler mostrar com es podia dissociar la forma i el contingut. Es donava importància a elements que fins aquell moment havíen estat considerats un simple complement.

Al segle xx trobem molts moviments artístics, anomenats avantguardes en el seu conjunt, que  volien ser una nova finestra fresca dins la historia de la pintura. Abans del treball del autoretrat, els alumnes han conegut i estudiat el FAUVISME: Organitzar un quadre a partir del color; el CUBISME: Mirar l’objecte desde múltiples punts de vista i representar al quadre tots els punts de vista al mateix temps; i la FOTOGRAFIA i cóm va canviar el rumb de la pintura.

Tornem després al punt de partida, i passem a explicar el moviment del Pop-art en la figura de ANDY WARHOL. I cóm tant en la música com en l’art, EL MOVIMENT POP va estar una crítica al sistema.

Warhol va estar en contacte amb Els Beatles (treballat en l’àrea de música al segon trimestre), i sobretot  amb  John Lennon. 

Per altre costat, l’autoretrat és un sistema útil per a aprendre a dibuixar el rostre humà. En la representació de la imatge personal intervenen diversos factors: la maduresa, la visió, més o menys encertada, que tenen sobre si mateixos, les imatges estereotipades sobre la figura masculina o femenina, fins i tot algunes tècniques de dibuix que poden aplicar encara que no responguin a la realitat: ulls estil manga, nas amb forma d’interrogació…

En el retrat descrivim de manera combinada les característiques físiques però també les psicológicas de la persona, el seu caràcter. Al treballar l’Autoretrat, podem per tant, estudiar-nos i analitzar-nos a nosaltres mateixa. I és el que han fet els alumnes de 1r ESO.

Una vegada realitzades un parell de fotos al pati, els alumnes han treballat per començar a treballar els autoretrats utilitzant el programa online GIMP per a generar tres versions de cada fotografía: imatge posteritzada, indexada a 1 to de negre i en línees isòfotes. Cadascú ha escollit una de les tres per a cada retrat (en mascareta i sense) i els han treballat en papers i cartolines de colors.

El resultat, com es pot observar a les fotografies, ha estat ESPECTACULAR!!!!“

 

Les dones importants de la nostra vida

Maria Jesús Tur Rosselló18/03/21  

Tot i que el 8 de març, Dia internacional de la Dona, ja va passar, al centre s’han seguit fent activitats.

A tutoria, el grup de 1rESO B ha celebrat el DIA DE LA DONA realitzant un breu escrit sobre aquella dona que, per diversos motius, ha estat la més important de la seva vida. Com podeu veure hi ha mares, ties, una regüela, una mestra, amigues de la família… Ha estat una experiència molt personal i emotiva.

Bona feina!