26 de setembre, Dia Europeu de les llengües

Al llarg d’aquesta setmana diversos departaments faran activitats per celebrar el Dia Europeu de les llengües.

“El Consell d’Europa anima a més de 800 milions d’europeus a aprendre llengües a qualsevol edat, dins i fora de l’escola. Convençuts que la diversitat lingüística és una eina per a aconseguir una major comprensió intercultural i un element clau en la rica herència cultural del nostre continent, el Consell d’Europa promou el plurilingüisme a tota Europa.” (Paràgraf de la web oficial: https://edl.ecml.at/)

El Dia Europeu de les llengües es celebra cada 26 de setembre des de l’any 2001. Aquest és, per tant, el 20è aniversari de la celebració.

Un any d’eTwinning: “The Blue Planet i “Fun English with Web 2.0 Tools”

Quan acaba el curs és hora de fer memòria i balanç de les activitats realitzades. Els alumnes de 1r Batxillerat i 4t d’ESO A han participat en els projectes eTwinning “The Blue Planet” i “Fun English with Web 2.0 Tools”.

El primer buscava familiaritzar als alumnes amb l’Agenda 2030 i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (SDGs) , entendre com el canvi climàtic afecta la Terra i veure que s’ha d’actuar per poder seguir disfrutant del nostre planeta i de la seva biodiversitat. El segon projecte buscava donar dinamisme a les activitats que es fan a les classes d’anglès amb eines digitals. 

Hem de dir que els alumnes han treballat molt i bé i han fet moltes i variades activitats que van desde escriure un conte de manera col·laborativa amb alumnes italians, portuguesos romanesos i turcs, a fer un Diccionari d’Idioms, un llibre de podcasts, presentacions sobre els SDG, han disenyat logos, pósters, tractat temes com les “fake news” i la seguretat digital, escrit poemes conjunts, celebrat el Dia mundial de l’aigua, fet vídeos, concursos online i en directe amb els alumnes de les escoles sòcies, participat en xats…..De moltes maneres  els alumnes han demostrat la seva creativitat i han treballat les competències digital, lingüística  i també la social i cultural. En un curs complicat per les restriccions per la pandèmia, els volem felicitar: ENHORABONA! Ho heu fet molt bé!

Hem preparat dos videos per a que conegueu una mostra de les activitats realitzades. Feu clic en les imatges per veure els videos:

 

Alemany i eTwinning: “Blau. Una palabra, dos idiomas. // Blau – ein Wort, zwei Sprachen”.

Els alumnes de 2n d’ESO E d’alemany han participat en el projecte etwinning “Blau. Una palabra, dos idiomas / Blau – ein wort, zwei Sprachen”.

La idea del projecte ha estat establir contacte i amistad entre els alumnes socis de nivell elemental d’alemany (A1) de l’IES Balàfia  i els de castellà de l’escola Walther Rathenau Realschule/ Gymnasium de la ciutat de Scheweinfurt (Bayern). Els alumnes han compartit i treballat diversos textos i arxius multimedia i s’han ajudat a corregirlos.  

S’ha tractat d’un projecte interdisciplinar  de les assignatures de tecnologia i alemany.

Càpsula del temps a UEECO

Les alumnes de l’aula UEECO ens deixen per continuar la seva formació a un altra centre.  Ahir varen soterrar una càpsula del temps com a record. Dins la càpsula hi havia un petit resum, cartes al futur i objectes que avui formen part del nostre dia a dia com guants i mascaretes. Deixam allò que ens ha tocat viure per a les generacions futures.

Molta sort Maria, Letícia i Cristina en la nova etapa de la vostra formació!

NOTAN (llum i ombra) Darrera exposició dels treballs d’Educació Plàstica dels alumnes de 1r d’ESO.

NOTAN és una paraula japonesa que significa “llum i ombra”. La paraula, tanmateix, significa més que això.

El principi de NOTAN pel que fa al disseny, es defineix com la interacció entre un espai positiu (clar) i un negatiu (fosc/ombra).

La cultura oriental de la qual va sorgir el NOTAN cerca una visió més equilibrada del món i del disseny en relació en el món. En el clàssic símbol del yin/yan que tots coneixem s’uneix el reflex d’aquest desig d’equilibri.

 El nostre treball se centrarà en aquest concepte del disseny però el simplificarem al màxim: en el nostre cas, podem partir d’un triangle equilàter (tots els costats iguales), un quadrat, o una circumferència. Han tengut calma per dibuixar el motiu geomètric i han emprat les eines adequades (bisturís, tisores, cartolines i folis de colors…).

Han d’intentar que les formes comencin i acabin en el mateix lateral, que no s’entrecreuin les formes entre elles, no dissenyar cap element en el centre i treballar almenys en una forma tots i cadascun dels costats de la figura escollida.

Com sempre els resultats…HAN ESTAT ESPECTACULARS!!!! ENHORABONA!!!!!

Primavera a l’IES Balàfia. A l’hort, temps de collita i captures…

Mirau quin goig fa l’hort de l’Institut!

Ara mateix hi trobam flors de carabací, herbes aromàtiques, tomateres, alls tendres, bledes i lletugues! Bona feina dels alumnes i professors que participen en el Projecte d’Hort!

Ha començat la collita i també alguna captura….

L’espígol, la camamilla i el romaní també han florit i les tomateres ja  s’enfilen cap amunt!

 

Participam en la campanya “SOS Salvem sa sargantana pitiüsa”

L’IES Balàfia s’ha ofert com a volutari per a tenir i mantenir dues trampes per caçar serps i ajudar en la campanya “SOS Salvem sa sargantana pitiüsa”. L’objectiu d’aquesta campanya és defensar la sargantana pitiüsa de les serps invasores. Aquestes són les nostres trampes i lalumnat  d’ESO s’encarregarà d’alimentar els ratolins i vigilar l’entrada de serps.