Innovació pedagògica, pensament crític i treball col·laboratiu a Iniciació a l’activitat emprenedora de 4t d’ESO

El design thinking és una forma de treballar en grup de forma visual que motiva al alumnat i maximitza la creativitat. Aquesta tècnica solia ser emprada pels disenyadors per generar idees innovadores centrant-se en entendre i donar solució a les necessitats dels usuaris. Desde l’optativa d’Iniciació a l’activitat emprenedora i dins del projecte IEmprenJove coordinat per la professora d’economia,  els alumnes de 4t d’eso B, han aplicant aquesta dinàmica per treballar en els Objectius de Desenvolupament Sostenible; identificant i destacant un problema que els inquieta d’aquest objectiu i que poden trobar en el seu entorn, l’illa d’Eivissa. Seguidament han investigat possibles solucions a aquest problema i de aquí sorgirà la nostra idea de negoci relacionada amb el repte de crear un món mes sostenible.

26 de setembre, Dia Europeu de les llengües

Al llarg d’aquesta setmana diversos departaments faran activitats per celebrar el Dia Europeu de les llengües.

“El Consell d’Europa anima a més de 800 milions d’europeus a aprendre llengües a qualsevol edat, dins i fora de l’escola. Convençuts que la diversitat lingüística és una eina per a aconseguir una major comprensió intercultural i un element clau en la rica herència cultural del nostre continent, el Consell d’Europa promou el plurilingüisme a tota Europa.” (Paràgraf de la web oficial: https://edl.ecml.at/)

El Dia Europeu de les llengües es celebra cada 26 de setembre des de l’any 2001. Aquest és, per tant, el 20è aniversari de la celebració.

Un any d’eTwinning: “The Blue Planet i “Fun English with Web 2.0 Tools”

Quan acaba el curs és hora de fer memòria i balanç de les activitats realitzades. Els alumnes de 1r Batxillerat i 4t d’ESO A han participat en els projectes eTwinning “The Blue Planet” i “Fun English with Web 2.0 Tools”.

El primer buscava familiaritzar als alumnes amb l’Agenda 2030 i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (SDGs) , entendre com el canvi climàtic afecta la Terra i veure que s’ha d’actuar per poder seguir disfrutant del nostre planeta i de la seva biodiversitat. El segon projecte buscava donar dinamisme a les activitats que es fan a les classes d’anglès amb eines digitals. 

Hem de dir que els alumnes han treballat molt i bé i han fet moltes i variades activitats que van desde escriure un conte de manera col·laborativa amb alumnes italians, portuguesos romanesos i turcs, a fer un Diccionari d’Idioms, un llibre de podcasts, presentacions sobre els SDG, han disenyat logos, pósters, tractat temes com les “fake news” i la seguretat digital, escrit poemes conjunts, celebrat el Dia mundial de l’aigua, fet vídeos, concursos online i en directe amb els alumnes de les escoles sòcies, participat en xats…..De moltes maneres  els alumnes han demostrat la seva creativitat i han treballat les competències digital, lingüística  i també la social i cultural. En un curs complicat per les restriccions per la pandèmia, els volem felicitar: ENHORABONA! Ho heu fet molt bé!

Hem preparat dos videos per a que conegueu una mostra de les activitats realitzades. Feu clic en les imatges per veure els videos:

 

Alemany i eTwinning: “Blau. Una palabra, dos idiomas. // Blau – ein Wort, zwei Sprachen”.

Els alumnes de 2n d’ESO E d’alemany han participat en el projecte etwinning “Blau. Una palabra, dos idiomas / Blau – ein wort, zwei Sprachen”.

La idea del projecte ha estat establir contacte i amistad entre els alumnes socis de nivell elemental d’alemany (A1) de l’IES Balàfia  i els de castellà de l’escola Walther Rathenau Realschule/ Gymnasium de la ciutat de Scheweinfurt (Bayern). Els alumnes han compartit i treballat diversos textos i arxius multimedia i s’han ajudat a corregirlos.  

S’ha tractat d’un projecte interdisciplinar  de les assignatures de tecnologia i alemany.

Càpsula del temps a UEECO

Les alumnes de l’aula UEECO ens deixen per continuar la seva formació a un altra centre.  Ahir varen soterrar una càpsula del temps com a record. Dins la càpsula hi havia un petit resum, cartes al futur i objectes que avui formen part del nostre dia a dia com guants i mascaretes. Deixam allò que ens ha tocat viure per a les generacions futures.

Molta sort Maria, Letícia i Cristina en la nova etapa de la vostra formació!

NOTAN (llum i ombra) Darrera exposició dels treballs d’Educació Plàstica dels alumnes de 1r d’ESO.

NOTAN és una paraula japonesa que significa “llum i ombra”. La paraula, tanmateix, significa més que això.

El principi de NOTAN pel que fa al disseny, es defineix com la interacció entre un espai positiu (clar) i un negatiu (fosc/ombra).

La cultura oriental de la qual va sorgir el NOTAN cerca una visió més equilibrada del món i del disseny en relació en el món. En el clàssic símbol del yin/yan que tots coneixem s’uneix el reflex d’aquest desig d’equilibri.

 El nostre treball se centrarà en aquest concepte del disseny però el simplificarem al màxim: en el nostre cas, podem partir d’un triangle equilàter (tots els costats iguales), un quadrat, o una circumferència. Han tengut calma per dibuixar el motiu geomètric i han emprat les eines adequades (bisturís, tisores, cartolines i folis de colors…).

Han d’intentar que les formes comencin i acabin en el mateix lateral, que no s’entrecreuin les formes entre elles, no dissenyar cap element en el centre i treballar almenys en una forma tots i cadascun dels costats de la figura escollida.

Com sempre els resultats…HAN ESTAT ESPECTACULARS!!!! ENHORABONA!!!!!

Primavera a l’IES Balàfia. A l’hort, temps de collita i captures…

Mirau quin goig fa l’hort de l’Institut!

Ara mateix hi trobam flors de carabací, herbes aromàtiques, tomateres, alls tendres, bledes i lletugues! Bona feina dels alumnes i professors que participen en el Projecte d’Hort!

Ha començat la collita i també alguna captura….

L’espígol, la camamilla i el romaní també han florit i les tomateres ja  s’enfilen cap amunt!